Historia de los instrumentos musicales para niños

Tuba

Esta lección trata de la historia de la música, desde el principio de los tiempos hasta la edad moderna. Aprende cómo la música que empezó cantando, dando palmas y golpeando palos se convirtió en la música que escuchas hoy en día.

La música prehistóricaLa música ha existido probablemente desde que el ser humano se hizo cargo de ella, es decir, desde hace más de cien mil años. Se cree que la música más antigua consistía en cantar y dar palmas, y después los primeros humanos probablemente empezaron a tocar el tambor utilizando palos u otros objetos encontrados en la naturaleza. Algunos de los primeros instrumentos musicales conocidos son flautas talladas en huesos, como los de oso y mamut lanudo. Algunos de estos instrumentos de hueso datan de hace 45.000 años.

La música antiguaEn la historia antigua, entre el 4000 y el 1500 antes de Cristo, las civilizaciones de Egipto, Asia occidental y Mesopotamia (una zona de lo que hoy es Oriente Medio) empezaron a inventar muchos instrumentos. Fabricaban instrumentos de viento como la flauta y los instrumentos de caña de madera. También se utilizaban instrumentos de cuerda como arpas y liras. Hacia el año 2000 a.C., en Mesopotamia, se escribió la primera canción conocida en un estilo de escritura antiguo llamado cuneiforme. En Egipto, hacia el año 1500 a.C., se fabricaban trompetas y flautas de bronce y cobre, así como cuernos de vaca y cabra. Estos instrumentos se tocaban sobre todo para el ejército y eran las versiones originales de lo que con el tiempo se convertiría en instrumentos de orquesta de metal.

Cencerro

Como hemos compartido en anteriores entradas del blog, la música es una terapia fantástica para los niños y adolescentes cuando están hospitalizados. Además, aprender a tocar un instrumento musical cuando se es niño -ya sea hospitalizado o no- tiene muchos beneficios, pero ¿cómo saber cuál es el más adecuado para la edad y las capacidades de su hijo? En los hospitales con programas de musicoterapia como los que apoyamos, un musicoterapeuta puede ayudar a encontrar un instrumento adecuado para su hijo, teniendo en cuenta sus intereses y sus capacidades físicas. Aun así, si quieres saber más sobre por qué pueden recomendar un instrumento en lugar de otro, ¡estás de suerte! Al final del artículo tendrá una mejor idea de las variables que debe tener en cuenta a la hora de seleccionar los instrumentos musicales para los niños de su vida.

Antes de entrar en el tema de los mejores instrumentos en función de la edad y la destreza, repasemos por qué debería animar a su hijo a aprender un instrumento y crear música. Además de las ventajas específicas de la musicoterapia, he aquí 10 razones por las que los niños se benefician de aprender a tocar un instrumento.

Tambor de timbal

Image captionUna de las flautas está hecha de marfil de mamutLos investigadores han identificado lo que dicen que son los instrumentos musicales más antiguos del mundo.Las flautas, hechas de hueso de ave y marfil de mamut, proceden de una cueva del sur de Alemania que contiene pruebas tempranas de la ocupación de Europa por los humanos modernos.

Un equipo dirigido por el profesor Tom Higham, de la Universidad de Oxford, ha fechado huesos de animales en las mismas capas del suelo que las flautas en la cueva de Geissenkloesterle, en el Jura de Suabia (Alemania).El profesor Nick Conard, investigador de la Universidad de Tubinga

Percusión

Como hemos explicado antes, «la musicoterapia puede ayudar a aliviar el dolor y a reducir el estrés y la ansiedad del paciente, lo que provoca cambios fisiológicos, como: mejora de la respiración, disminución de la presión arterial, mejora del gasto cardíaco, reducción de la frecuencia cardíaca y relajación de la tensión muscular. Se ha demostrado que esta forma de terapia tiene un efecto significativo en la percepción de la eficacia del tratamiento por parte del paciente, incluyendo la reducción del dolor, la relajación, la frecuencia respiratoria y la disminución de los niveles de ansiedad.»

Cuando un musicoterapeuta se reúne por primera vez con un paciente, evalúa sus capacidades y llega a conocerlo individualmente. En la reunión inicial se trata de conocer al niño: ¿cuáles son sus necesidades, capacidades, intereses y comportamientos específicos? A continuación, el terapeuta crea un plan único para ayudar a alcanzar los hitos de la recuperación mediante la escucha de música, la composición de canciones, el canto y la interpretación de instrumentos. A partir de ahí, el musicoterapeuta sigue y supervisa el progreso del paciente y del niño y realiza las actualizaciones y cambios en los objetivos que sean necesarios.