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Junta de formacion profesional grado superior
tipo de escuela de formación profesional
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Una escuela de formación profesional es un tipo de institución educativa que, dependiendo del país, puede referirse a la educación secundaria o postsecundaria[1] diseñada para proporcionar educación profesional o habilidades técnicas necesarias para completar las tareas de un trabajo particular y específico. En el caso de la educación secundaria, estos centros se diferencian de los institutos académicos, que suelen preparar a los estudiantes que aspiran a cursar estudios terciarios, en lugar de incorporarse directamente al mundo laboral. En lo que respecta a la educación postsecundaria, los centros de formación profesional se distinguen tradicionalmente de las universidades de cuatro años por centrarse en la formación específica para el trabajo de los estudiantes, que suelen estar destinados a uno de los oficios especializados,[2] en lugar de proporcionar formación académica a los estudiantes que persiguen carreras en una disciplina profesional. Aunque muchas escuelas se han adherido en gran medida a esta convención, el enfoque puramente profesional de otras escuelas de comercio comenzó a cambiar en la década de 1990 «hacia una preparación más amplia que desarrolla las habilidades académicas» además de las técnicas de sus estudiantes[3].
diploma de formación profesional superior
Todos los cursos de HBO y de la universidad se inscriben en el sistema de licenciatura-máster. Los programas de licenciatura son más amplios, mientras que los programas de máster conducen a la especialización en un campo elegido. Los programas de licenciatura de la HBO duran cuatro años, y los de la universidad, tres. Los programas de máster duran hasta dos años, mientras que los programas de máster en ingeniería pueden durar más.
Las 43 instituciones de HBO, o universidades de educación profesional superior, ofrecen en conjunto 200 programas en una amplia gama de disciplinas. Proporcionan formación teórica y práctica para ocupaciones para las que se requiere o es útil una cualificación profesional superior. Los graduados encuentran empleo en diversos campos, incluidos los puestos de trabajo de nivel medio y alto en el comercio y la industria, los servicios sociales, la asistencia sanitaria y el sector público.
Las universidades combinan la investigación académica y la enseñanza. La educación universitaria se centra en la formación en disciplinas académicas, la búsqueda independiente de becas y la aplicación de los conocimientos académicos en el contexto de una profesión, y tiene como objetivo mejorar la comprensión de los fenómenos estudiados en las distintas disciplinas y generar nuevos conocimientos.
significado de la formación profesional superior
El Gobierno Central anunció una nueva política de educación en 1986 y opinó que se debería hacer hincapié en la formación profesional en la etapa + 2 en el nivel de educación secundaria superior y, en consecuencia, el Consejo Nacional para la Investigación y la Formación de la Educación preparó el plan de formación profesional basado en las competencias para su aplicación en todo el país. Así, el Gobierno del Estado ha concedido una sanción para introducir 20 asignaturas de Formación Profesional en diferentes grupos basados en las competencias desde el año académico 1988-89 y más asignaturas desde el año académico 2014-15.
Las instalaciones para 30 asignaturas de formación profesional basadas en competencias están en funcionamiento y la capacidad actual de admisión es de 81750 en 53 institutos públicos y 888 en institutos privados subvencionados y 147 institutos privados autofinanciados. El Consejo de Educación Secundaria del Estado de Maharashtra, Pune ha aprobado el programa de estudios de 30 asignaturas de Formación Profesional basada en competencias en los grupos.
2. Para el año 2002, se propone que el 25% de la población estudiantil esté bajo la previsión de este esquema. Los estudiantes de formación profesional que han sido aprobados reciben formación de aprendiz en virtud de la Ley de Aprendizaje de 1961 (modificada).
yh education sweden
Es un hecho bien conocido que muchos licenciados y postgraduados pertenecientes a las ramas de medicina general e ingeniería están desempleados o subempleados debido a la falta de oportunidades de empleo adecuadas. El programa de formación profesional tiene como objetivo impartir una educación en la etapa de Secundaria superior diseñada para crear personal cualificado de nivel medio que pueda convertirse en autoempleo mediante la creación de sus propias empresas. Además del autoempleo, los graduados en formación profesional pueden optar por puestos de trabajo en los sectores público y privado o pueden cursar estudios superiores.
El Programa de Formación Profesional se inició en Odisha en el año 1988. El programa continúa en 231 escuelas de formación profesional conocidas como Escuelas de Formación Profesional Secundaria del Gobierno (GHSVS), de las cuales 171 están en distritos no tribales y 60 en distritos tribales. Todas estas escuelas funcionan dentro de las instituciones anfitrionas, que son colegios subvencionados por el gobierno o por organizaciones no gubernamentales o escuelas secundarias del gobierno. A partir de la sesión de 2003-04, estos GHSVS ubicados dentro de las instalaciones de las escuelas secundarias se trasladaron a colegios cercanos con ayuda del gobierno o no gubernamentales y han sido rebautizados como Government Vocational Junior College (GVJC). Todos estos GVJC están bajo el control administrativo del Departamento de Educación Superior.
