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Causas de la guerra de siria
Causas y efectos de la guerra civil siria
En la primera década de Bashar al-Assad en el poder se produjeron algunos avances económicos positivos y un nivel de corrupción elevado, pero no necesariamente peor que en muchos otros países en desarrollo. ¿Sería injusto describir las políticas de Bashar durante ese periodo como malas desde el punto de vista económico?
En muchos aspectos, Siria durante la década de 2000 fue una historia de dos economías. En una, si nos fijamos en los indicadores macroeconómicos, el país iba bien a pesar de los años en los que el panorama político experimentó algunos choques severos. Como se observa, el crecimiento del Producto Interior Bruto (PIB) era razonablemente alto, las tasas de inflación eran moderadas, las reservas de divisas eran saludables, de unos 18.000 millones de dólares, y la deuda pública se había reducido drásticamente en 2003 después de que Rusia perdonara algunos préstamos pendientes.
En la otra economía, sin embargo, el panorama era mucho más preocupante. Los macroindicadores positivos ocultaban los signos de que muchos sirios estaban perdiendo terreno. En 2007, por ejemplo, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) publicó un estudio sobre la desigualdad en Siria que concluía que «a nivel nacional, el crecimiento no era favorable a los pobres». Los limitados datos de que disponemos confirman que la década de 2000 fue un decenio de creciente desigualdad. El crecimiento desigual tuvo muchos efectos negativos más allá del aumento de la desigualdad, impulsando un boom inmobiliario que puso el coste de la vivienda fuera del alcance de muchas personas. Y a pesar del crecimiento positivo del PIB, el desempleo siguió siendo alto, especialmente entre los jóvenes, en torno al 20% o más durante la mayor parte de la década. También debemos recordar que la aparición de una grave sequía en 2006 provocó un fuerte aumento de la pobreza rural en el este de Siria y expulsó a cientos de miles de personas de la tierra y las llevó a viviendas informales mal atendidas en los alrededores de las grandes ciudades, incluida Damasco. Y en cuanto a la corrupción, los Informes Globales de Corrupción elaborados por Transparencia Internacional para la década de 2000 sitúan a Siria justo por encima de los últimos puestos. Algunos países obtuvieron peores resultados, pero no muchos. Así que yo no daría demasiado crédito al régimen de Bashar por su integridad.
¿siria sigue en guerra? 2021
Cuando se cumplen 10 años de esta brutal guerra, el pueblo sirio sigue soportando niveles inimaginables de sufrimiento. A continuación, repasamos diez hechos clave que explican este complejo conflicto, incluyendo cómo puede actuar Irlanda, y cómo sus generosas donaciones a Trócaire están proporcionando seguridad y apoyo a los refugiados sirios.
Hace diez años, con el telón de fondo de la Primavera Árabe, la violencia contra las protestas callejeras de los sirios se convirtió rápidamente en una guerra civil. Desde entonces, la guerra en Siria se ha convertido y sigue siendo una de las mayores y más mortíferas crisis humanitarias del mundo.
Muchos refugiados viven en tiendas de campaña con sólo lo básico, que no es suficiente para protegerse de las duras condiciones climáticas. Muy pocos tienen empleo y, 10 años después, siguen dependiendo de la ayuda humanitaria. Su situación es incierta y muchos niños se han convertido en jóvenes adultos sin una educación adecuada ni un hogar estable. La mayoría no sabe qué les depara el futuro.
Aunque muchos refugiados sirios anhelan dejar la deshumanizante situación de vivir en campamentos y regresar a sus hogares, para la mayoría de ellos simplemente no es seguro hacerlo. Para algunos, sus casas, pueblos y ciudades han sido destruidos y tienen poco a lo que volver.
Qué está pasando en siria 2020
«Las partes del conflicto siguen perpetrando crímenes de guerra y de lesa humanidad y vulnerando los derechos humanos básicos de los sirios», dijo el jefe de la Comisión de Investigación, Paulo Pinheiro. «La guerra contra los civiles sirios continúa, y es difícil para ellos encontrar seguridad o refugio».
El profesor Pinheiro también calificó de «escandaloso» el hecho de que muchos miles de niños no sirios nacidos de antiguos combatientes del IS sigan detenidos en condiciones espantosas en el noreste de Siria.
«Tenemos la convención más ratificada del mundo, la Convención sobre los Derechos del Niño, está completamente olvidada. Y los Estados democráticos que están dispuestos a acatar esta Convención descuidan las obligaciones de la misma en lo que está ocurriendo en Al Hol y otros campos y lugares de reclusión».
Los expertos en derechos también condenaron el asedio de las fuerzas progubernamentales a la ciudad de Dar’a Al-Balad, cuna del levantamiento en 2011, junto con «tácticas de asedio» en las provincias de Quineitra y Rif Damasco.
Datos de la guerra de siria
Diez años de crisis humanitaria y hostilidades han tenido un profundo impacto en la situación de los niños en Siria, en toda la región y más allá. Todos los niños sirios se han visto afectados por la violencia, el desplazamiento, la ruptura de los lazos familiares y la falta de acceso a servicios vitales causados por la enorme devastación física.
La situación en el norte de Siria es especialmente alarmante. En el noroeste, millones de niños siguen desplazados, y muchas familias han huido de la violencia varias veces, algunas hasta siete, en busca de seguridad.
La hiperinflación está teniendo un impacto devastador en las familias, con un aumento de los mecanismos negativos para hacer frente a la situación. Los padres comen menos para poder alimentar a sus hijos, los envían a trabajar en lugar de a la escuela, y las niñas y los niños se enfrentan al riesgo de matrimonio precoz o forzado.
El sistema educativo, por su parte, está sobrecargado, falto de fondos y fragmentado. A principios de 2021, una de cada tres escuelas en Siria ya no podía utilizarse porque estaba destruida, dañada o se utilizaba con fines militares. Casi 2,45 millones de niños en Siria están sin escolarizar, mientras que los niños que pueden asistir a clase a menudo aprenden en aulas superpobladas y en edificios con insuficientes instalaciones de agua y saneamiento, electricidad, calefacción o ventilación.
