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Leyes de educacion en españa resumen
La escuela internacional est
La legislación educativa es un conjunto de normas y reglamentos que guían el funcionamiento de un sistema educativo. Muchas regiones tienen sistemas de derecho educativo detallados, con el fin de crear políticas educativas globales para una nación concreta. La legislación educativa puede tratar de la creación y financiación de las escuelas y de la política escolar, de los requisitos de los profesores y de los derechos de los estudiantes.
Muchos consideran que la educación es la clave para crear una ciudadanía productiva. Al inculcar conocimientos básicos como la lectura, la escritura, las ciencias y las matemáticas, las escuelas ayudan a producir trabajadores con conocimientos que están preparados para trabajar o para recibir formación adicional en un campo especializado. Esto, a su vez, crea una mano de obra más cualificada, que puede beneficiar a la economía y al bienestar de toda una nación. Por estas razones, muchos gobiernos consideran que la educación es una prioridad.
Algunos tipos de leyes educativas crean un sistema de educación obligatoria. La educación obligatoria exige que los niños asistan a la escuela hasta una determinada edad o durante un determinado número de años. En Estados Unidos, la educación es obligatoria hasta los 18 años aproximadamente, aunque las leyes estatales varían ligeramente. Alemania destaca por su estricto sistema de educación obligatoria, que exige que los alumnos estén escolarizados hasta los 12 años y prohíbe el uso de sistemas educativos alternativos, como la educación en casa.
España ley de educación
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La educación en España está regulada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) que amplía el artículo 27 de la Constitución Española de 1978[1] El sistema educativo español es obligatorio y gratuito para todos los niños de entre 6 y 16 años y está sostenido por el gobierno nacional junto con los gobiernos de cada una de las 17 comunidades autónomas del país.
En España, la educación primaria y la secundaria se consideran educación básica (obligatoria). Se trata de la Primaria (6-12 años), que es el equivalente español de la escuela primaria y el primer año de la escuela media, y la Secundaria (12-16 años), que sería una mezcla de los dos últimos años de la escuela media y los dos primeros años de la escuela secundaria en Estados Unidos.
Colegio americano de madrid
Desde el restablecimiento del régimen democrático en 1977, la política educativa está regulada directamente por el artículo 27 de la Constitución española (1978), que afirma el derecho básico a la educación gratuita. Sin embargo, el reparto de competencias entre el Estado central y las Comunidades Autónomas no está directamente definido en la Constitución. De hecho, según el artículo 149.3 la mayoría de las competencias en materia de educación pueden ser eventualmente transferidas a las Comunidades Autónomas, pero éstas sólo pueden legislar sobre aquellas cuestiones que la legislación marco haya dejado abiertas, o sobre las que el Estado no haya aprobado aún leyes marco, o no encuentre razones para hacerlo. Paradójicamente, las Comunidades Autónomas tienen un amplio abanico de competencias en materia de educación: la titularidad administrativa de los centros educativos; la fundación, la construcción y la gestión de los centros educativos; la supervisión del profesorado y del resto del personal; y la organización de la vida cotidiana en los centros.
Los años escolares españoles comparados con los ingleses
Este nuevo texto busca conseguir un mejor rendimiento educativo, siguiendo las directrices de la Comisión Europea, la OCDE y la Agenda 2030 y, con ello, mejorar también la posición de España.
La LOMLOE es el resultado de un amplio proceso participativo: más de 43.000 correos electrónicos recibidos en una primera fase de consulta; varias reuniones celebradas por la Conferencia Sectorial de Educación -máximos representantes educativos de las comunidades autónomas-; importantes aportaciones recibidas de la mayoría de las comunidades autónomas, de los consejos escolares autonómicos y de varios ministerios y reuniones bilaterales o multilaterales mantenidas con un centenar de asociaciones del mundo educativo.
4. En cuarto lugar, la ley reconoce la importancia de abordar el desarrollo sostenible establecido en la Agenda 2030. Así, la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global deben incluirse en los planes y programas de toda la enseñanza obligatoria.
5. Por último, la reforma insiste en la necesidad de considerar el cambio digital que se está produciendo en nuestras sociedades y que afecta a la actividad educativa. Con el objetivo de adaptar el sistema educativo a los avances digitales, se prevé en el texto la atención al desarrollo de la competencia digital del alumnado en todas las etapas educativas, tanto a través de contenidos específicos como en una perspectiva transversal.
