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Ayudas para niños con necesidades especiales
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¿No son todos los niños especiales? Nosotros pensamos que sí. Pero, ¿a qué nos referimos cuando hablamos de «niños con necesidades especiales»? Nos referimos a cualquier niño que pueda necesitar ayuda adicional debido a un problema médico, emocional o de aprendizaje. Estos niños tienen necesidades especiales porque pueden necesitar medicamentos, terapia o ayuda adicional en la escuela, cosas que otros niños no suelen necesitar o que sólo necesitan de vez en cuando.
Tal vez conozcas a algún niño de tu colegio que necesite una silla de ruedas o utilice aparatos ortopédicos para caminar. Esos niños tienen necesidades especiales. No sólo necesitan un equipo que les ayude a desplazarse, sino que pueden necesitar rampas o ascensores. También es posible que necesiten un autobús especial para ir al colegio, que les suba al autobús para que no tengan que subir los escalones.
Los niños con enfermedades, como la epilepsia o la diabetes, también tienen necesidades especiales. Puede que necesiten medicinas u otro tipo de ayuda durante el día. Los niños con problemas de vista podrían utilizar aplicaciones especiales, tabletas u ordenadores para leer. Los que tienen problemas de audición o de habla también tendrían necesidades especiales. Un niño con problemas de audición podría necesitar audífonos para oír y también terapia del habla, ya que puede ser difícil decir las palabras correctamente cuando no se oye muy bien.
cómo tratar a un niño con necesidades especiales en el aula
Un niño tiene necesidades educativas especiales si tiene un problema de aprendizaje o una discapacidad que le dificulta el aprendizaje más que a la mayoría de los niños de su edad. Puede tener problemas de aprendizaje, comunicación o comportamiento. Los padres pueden obtener ayuda y asesoramiento de especialistas, profesores y organizaciones de voluntariado.
Qué hacer a continuaciónPara consultas o asesoramiento sobre certificados de nacimiento, defunción, matrimonio y pareja de hecho, así como para investigaciones, póngase en contacto con la General Register Office Northern Ireland (GRONI) por correo electrónico [email protected]
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La Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) garantiza que los niños con discapacidades reciban la misma educación pública gratuita y de calidad que los demás niños (una discapacidad es cualquier condición física o mental que limita la capacidad de aprendizaje de un niño). La ley cubre a los niños desde su nacimiento hasta los 21 años.
Los niños que reúnen los requisitos para recibir ayuda adicional reciben un plan por escrito que establece objetivos de aprendizaje para ellos y explica cómo alcanzarlos. Padres, profesores, terapeutas, psicólogos escolares y otras personas trabajan en equipo para crear el plan. Los planes se ofrecen en función de la capacidad y la edad:
Hable con su médico. Si tu hijo tiene necesidades especiales que le dificultan el aprendizaje o parece retrasado en su desarrollo, díselo al médico. El médico puede ver si su hijo va por buen camino o necesita pruebas. Su hijo puede ser visto por un especialista (como un logopeda o un psicólogo).
Si es necesario, hazle pruebas. Los niños que necesiten ayuda adicional para alcanzar los hitos serán remitidos para que se les hagan pruebas. Las pruebas para los servicios de educación especial pueden realizarse a través del programa de intervención temprana de su estado o a través de su distrito escolar local.
comprender a los niños con necesidades especiales
En toda Europa y Asia Central, los niños con discapacidades son especialmente vulnerables al estigma y la discriminación, y a menudo son segregados. Es posible que no aparezcan en las estadísticas nacionales, convirtiéndose en «invisibles» para los responsables de la toma de decisiones, los proveedores de servicios y el público.
Aunque los datos sobre los 5,1 millones de niños discapacitados que se calcula que hay en la región siguen siendo escasos, sabemos que se enfrentan a múltiples violaciones de sus derechos, desde la falta de detección o diagnóstico precoz de sus discapacidades hasta la exclusión de la educación y la participación en sus comunidades.
La exclusión de los niños con discapacidad se agrava cuando pertenecen a otro grupo desfavorecido. Un ejemplo sería una niña romaní con una discapacidad visible que ha sido víctima de la trata para mendigar en las calles. O un niño sirio refugiado con discapacidad en Turquía, cuya familia se enfrenta a la pobreza.
Las violaciones de sus derechos son a menudo graves: en todo el mundo, hasta el 68% de las niñas y el 30% de los niños con discapacidad intelectual o del desarrollo sufrirán abusos sexuales antes de cumplir los 18 años.
